Комунальний заклад

«Острозька спеціальна загальноосвітня

школа-інтернат №2 І-ІІ ступенів»

Рівненської обласної ради

Загальні відомості про навчальний заклад

Комунальний заклад «Острозька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №2 І-ІІ ступенів» Рівненської обласної ради – це загальноосвітній навчальний заклад І – II ступенів, що забезпечує реалізацію права дітей із затримкою психічного розвитку та легкою розумовою відсталістю на здобуття загальної освіти. Школа-інтернат заснована в 1970 році на базі дитячого будинку та перереєстрована 22 березня 2007 року Острозькою міською радою Рівненської області у спеціальну школу-інтернат, а з 2009 року перейменована у комунальний заклад «Острозька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №2 І-ІІ ступенів» Рівненської обласної ради. Проектна потужність навчального закладу – 120 дітей.

 Адміністрація закладу

Бернацька Галина Миколаївна –      директор школи, вчитель початкових класів, олігофренопедагог, логопед, вчитель дітей з вадами розумового розвитку, «Спеціаліст вищої категорії».

Поліщук Світлана Василівна

– заступник директора з виховної роботи, вчитель початкових класів і музики, олігофренопедагог, логопед, вчитель дітей з вадами розумового розвитку, «Спеціаліст вищої категорії»

Давидюк Наталія Володимирівна – заступник директора з навчальної роботи, вчитель допоміжної школи, олігофренопедагог, «Спеціаліст вищої категорії».

До послуг дітей зразкові класні кімнати, ритміко-гімнастична кімната, майстерні, кімната відпочинку «Світлиця», навчально-виховний центр, спальні, банно-пральний комплекс, харчоблок, спортмайданчик, ігровий дитячий та географічний майданчики, медична та психологічна служби. Діти забезпечені корекційним обладнанням, повноцінним чотирьохразовим харчуванням, комп’ютерним центром, у ігровій кімнаті встановлений програмно-мотиваційний комплекс «Мотиваційний термінал розвитку зацікавленості до професійного самовизначення».

Кімната відпочинку «Світлиця»

У школі працює 79 працівників, з них 47 – це педагоги, 3-є – працівники медичної служби та 29 – працівників із числа спеціалістів обслуговуючого персоналу.

Якісний склад педагогів зростає з кожним роком, педагоги підвищують кваліфікацію, отримують спеціальну вищу освіту, а головне – бачать та розвивають здібності учнів та вихованців з особливими освітніми потребами. 43 педагоги мають вищу освіту, 1 – середню загальну, 11 педагогів – кваліфікаційну категорію «Спеціаліст вищої категорії», 6 – «Спеціаліст І категорії», 8 – «Спеціаліст ІІ категорії», 21 – «Спеціаліст», 2 педагогів мають звання «Старший вчитель», 1 – «Вихователь- методист».

Педагоги працюють у багатьох напрямках, головні з яких: «Удосконалення системи корекційно-розвиткової та реабілітаційної роботи педагогічного колективу з дітьми, які мають вади психофізичного розвитку», «Вивчення та впровадження в практику роботи інноваційних технологій», «Розробка виховного простору школи, який найефективніше формує ціннісні ставлення особистості»,

«Комплексна реабілітація учнів з особливими освітніми потребами на засадах діагностики.

Диференціація та індивідуалізація», «Модернізація навчально-виховного процесу в школі, у контексті вимог державних документів з питань спеціальної.

Також читайте про основні напрями діяльності нашої школи.